| Titre : |
Les troubles de l'écriture chez l'enfant : de la prévention au traitement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Élise Harwal, Auteur ; Coralie Detrie, Auteur ; Adeline Gavazzi Eloy, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur |
| Année de publication : |
DL 2021 |
| Collection : |
Apprendre & réapprendre |
| Importance : |
1 vol. (191 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8073-3273-7 |
| Prix : |
[20 EUR] |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Disciplines médicales connexes:Psychomotricité
|
| Mots-clés : |
Dysgraphie Enfants dysgraphiques Apprentissage de l'écriture Écriture Aspect cognitif Agraphie Enfant Écriture manuscrite |
| Index. décimale : |
Q.10.P.4 Psychomotricité (pathologie de mouvement) |
| Résumé : |
Grâce à de nombreuses idées d’exercices et d’astuces faciles à utiliser, ce livre présente des outils pour les professionnels de la rééducation (orthophonistes, graphothérapies, ergothérapeutes et psychomotriciens), ainsi que pour les enseignants et les parents.
Il aborde :
l’acte d’écriture : comment l’enfant l’apprivoise-t-il ? Qu’est-ce qui affecte sa croissance ? Quelle mobilisation cérébrale met-il en jeu ? Quelle importance accorder à l’écriture manuelle aujourd’hui ?
les troubles de l’écriture, la dysgraphie, ses troubles associés (dyslexie dysorthographie, TDA/H...) et intelligence précoce. Les autrices détaillent l’ensemble des signes d’alerte de la maternelle au secondaire ainsi que les indicateurs spécifiques à l’écriture et aux troubles associés qui permettront d’orienter l’enfant vers le professionnel approprié.
Ce livre contient aussi une boîte à outils présentant les compétences clés dans les troubles de l’écriture (motricité, latéralité, conscience corporelle, spatialité temporalité, fonctions exécutives, stratégie de copie), pour aider l’enfant en difficulté dans son geste graphique grâce au jeu. |
Les troubles de l'écriture chez l'enfant : de la prévention au traitement [texte imprimé] / Élise Harwal, Auteur ; Coralie Detrie, Auteur ; Adeline Gavazzi Eloy, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, DL 2021 . - 1 vol. (191 p.) : ill., couv. ill. en coul ; 24 cm. - ( Apprendre & réapprendre) . ISBN : 978-2-8073-3273-7 : [20 EUR] Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Disciplines médicales connexes:Psychomotricité
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| Mots-clés : |
Dysgraphie Enfants dysgraphiques Apprentissage de l'écriture Écriture Aspect cognitif Agraphie Enfant Écriture manuscrite |
| Index. décimale : |
Q.10.P.4 Psychomotricité (pathologie de mouvement) |
| Résumé : |
Grâce à de nombreuses idées d’exercices et d’astuces faciles à utiliser, ce livre présente des outils pour les professionnels de la rééducation (orthophonistes, graphothérapies, ergothérapeutes et psychomotriciens), ainsi que pour les enseignants et les parents.
Il aborde :
l’acte d’écriture : comment l’enfant l’apprivoise-t-il ? Qu’est-ce qui affecte sa croissance ? Quelle mobilisation cérébrale met-il en jeu ? Quelle importance accorder à l’écriture manuelle aujourd’hui ?
les troubles de l’écriture, la dysgraphie, ses troubles associés (dyslexie dysorthographie, TDA/H...) et intelligence précoce. Les autrices détaillent l’ensemble des signes d’alerte de la maternelle au secondaire ainsi que les indicateurs spécifiques à l’écriture et aux troubles associés qui permettront d’orienter l’enfant vers le professionnel approprié.
Ce livre contient aussi une boîte à outils présentant les compétences clés dans les troubles de l’écriture (motricité, latéralité, conscience corporelle, spatialité temporalité, fonctions exécutives, stratégie de copie), pour aider l’enfant en difficulté dans son geste graphique grâce au jeu. |
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